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Le Couloir du Savoir

A propos du site
et de son auteur

Un espace de réflexion pédagogique né du terrain, porté par 30 ans d'expérience dans l'éducation sénégalaise.

FASTEF · UCAD · Senegal

A propos du site

Un laboratoire vivant pour l'education

Le Couloir du Savoir est un espace de réflexion collective ouvert à toutes les contributions, où enseignants, inspecteurs, chercheurs et formateurs peuvent echanger, partager et construire ensemble des savoirs utiles a la pratique de terrain.

Le site est porté par une équipe dont l'expertise couvre plus de trente ans d'expérience dans le système éducatif sénégalais. Il développe trois concepts originaux nés du terrain : la Stivation, le CREAQ et la TDI. Il propose des analyses, chroniques et ressources éducatives adaptées aux réalités de l'Afrique subsaharienne.

« La Stivation n'est pas nee dans les manuels, mais dans la penombre des chambres d'etudiants-inspecteurs et l'echo des couloirs de formation. »

L'équipe du Couloir du Savoir · Genèse de la Stivation

L'auteur principal

Mouhamadou Bamba Mbaye

Inspecteur de l'Éducation et de la Formation, forme a la FASTEF (Faculte des Sciences et Technologies de l'Education et de la Formation) de l'Universite Cheikh Anta Diop de Dakar, Mouhamadou Bamba Mbaye consacre sa carriere a l'amelioration des pratiques pédagogiques en Afrique subsaharienne.

C'est au fil d'années d'observation du terrain (salles de formation, couloirs de centres, ateliers entre pairs) qu'il forge le concept de Stivation en 2010 : un processus d'apprentissage informel par lequel des pairs aux profils cognitifs contrastes se constituent mutuellement en environnement d'apprentissage.

2010
Creation du concept de Stivation Neologisme construit sur STImulation + motiVATION + interACTION. Formalise a la FASTEF/UCAD. Texte fondateur publie sur Memoire Online.
2015
Mise en place du CREAQ Cadre de Reflexion et d'Encadrement pour un Apprentissage de Qualite. Dispositif de formation continue par les pairs, déployé sur trois circonscriptions.
2019
Modelisation de la TDI Triade Dynamique Intersubjective : architecture relationnelle a trois poles interdependants formalisant la relation IEF, pairs-formateur et Maitre Craie en Main.
2025
Lancement du Couloir du Savoir Publication des premiers articles, chroniques CREAQ, et ouverture de l'espace inspecteurs en ligne.

En chiffres

Une expérience de terrain

30+
Ans dans l'éducation sénégalaise
15+
Années de terrain sur la Stivation
3
Concepts originaux développés
3
Circonscriptions d'application du CREAQ

Concepts originaux

Trois outils pour penser l'education

La Stivation
Concept · 2010

Processus par lequel des interactions informelles entre apprenants generent une dynamique collective d'apprentissage profond, hors du cadre institutionnel. Aussi appele Jexiis en Wolof.

Le CREAQ
Dispositif · 2015

Cadre de Reflexion et d'Encadrement pour un Apprentissage de Qualite. Formation continue par les pairs pour demultiplier l'accompagnement pedagogique dans les circonscriptions.

La TDI
Modele · 2019

Triade Dynamique Intersubjective. Architecture relationnelle a trois poles interdependants : IEF/IEE, pairs-formateur et Maitre Craie en Main.

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L'equipe du Couloir du Savoir est disponible pour des échanges, des partenariats pédagogiques ou des interventions en formation.

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